المدخلات
القراءة
المخرجات
هدف تعلمي فردي (IEP) لطالب تعليم خاص ل理解 الحركات القصيرة في القراءة
الهدف:
يستطيع الطالب قراءة كلمات بالفتح والضم والكسر بدقة بنسبة 80% من إجمالي المحاولات، في نهاية الفصل الدراسي الثاني.
المعايير:
النسبة المئوية: 80%
المدة: نهاية الفصل الدراسي الثاني
المحاولات: يتم حساب النسبة المئوية من إجمالي المحاولات التي يقوم بها الطالب في قراءة الكلمات بالفتح والضم والكسر.
استراتيجيات التدريس:
التدريس المباشر: استخدام الفلاش كاردز والصور لتعليم الحركات القصيرة.
التدريبات عملیة: تخصيص وقت يومي للطالب لممارسة القراءة الكلمات بالفتح والضم والكسر.
التقويم المستمر: مراقبة تقدم الطالب وتبديل الاستراتيجيات حسب الحاجة.
كيفية التقييم:
التقييم المستمر: يتم تقييم الطالب بشكل دوري خلال الفصل الدراسي الثاني.
الاختبارات: إجراء اختبارات قصيرة دورية لتقويم فهم الطالب للحركات القصيرة.
التقرير:
سيتم تقديم تقرير ربع سنوي إلى ولي أمور الطالب يبين تقدم الطالب نحو تحقيق الهدف.