HUBUNGAN ANTARA KESEJAHTERAAN ORGANISASI DAN PENCAPAIAN SPM DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH LARUT MATANG

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk menyelidik hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) di sekolah menengah di daerah Larut Matang. Kesejahteraan organisasi merujuk kepada keadaan di mana individu dan kumpulan dalam organisasi merasa puas dan berfungsi dengan baik dalam persekitaran kerja mereka. Pencapaian SPM adalah ukuran kejayaan akademik pelajar di sekolah menengah. Melalui kajian ini, kami menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui soal selidik yang diedarkan kepada guru dan pelajar di beberapa sekolah menengah di daerah tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM. Penemuan ini memberikan implikasi penting untuk pengurusan sekolah dalam usaha meningkatkan pencapaian akademik pelajar melalui peningkatan kesejahteraan organisasi.

Pengenalan

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan individu dan masyarakat. Di Malaysia, Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) adalah penilaian penting yang menentukan masa depan pelajar dalam pendidikan tinggi dan kerjaya. Oleh itu, pencapaian SPM menjadi fokus utama bagi sekolah menengah. Namun, pencapaian akademik tidak hanya dipengaruhi oleh faktor individu pelajar, tetapi juga oleh persekitaran organisasi di mana mereka belajar. Kesejahteraan organisasi, yang merangkumi kepuasan kerja, budaya organisasi, dan iklim sekolah, memainkan peranan penting dalam mempengaruhi pencapaian pelajar.

Kajian ini bertujuan untuk menjawab soalan penyelidikan: "Apakah hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM di sekolah menengah daerah Larut Matang?" Penyelidikan ini penting kerana ia dapat memberikan pandangan yang lebih mendalam tentang bagaimana persekitaran organisasi dapat mempengaruhi kejayaan akademik pelajar. Dengan memahami hubungan ini, pihak pengurusan sekolah dapat merancang dan melaksanakan strategi yang lebih berkesan untuk meningkatkan pencapaian pelajar.

Tinjauan Literatur

Kesejahteraan Organisasi

Kesejahteraan organisasi merujuk kepada keadaan di mana individu dalam organisasi merasa puas dan berfungsi dengan baik. Menurut www.atlantis-press.com

, kesejahteraan organisasi dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor termasuk kepimpinan, budaya organisasi, dan kepuasan kerja. Kesejahteraan yang tinggi dalam organisasi dapat meningkatkan motivasi dan prestasi individu, yang seterusnya dapat mempengaruhi pencapaian akademik pelajar.

Pencapaian SPM

Pencapaian SPM adalah ukuran kejayaan akademik pelajar di sekolah menengah. Menurut jurnalpai.uinsby.ac.id

, pencapaian akademik pelajar dipengaruhi oleh pelbagai faktor termasuk kualiti pengajaran, sokongan daripada guru, dan persekitaran sekolah. Pencapaian yang baik dalam SPM bukan sahaja memberikan peluang untuk melanjutkan pelajaran tetapi juga mempengaruhi peluang pekerjaan di masa hadapan.

Hubungan Antara Kesejahteraan Organisasi dan Pencapaian Akademik

Beberapa kajian telah menunjukkan bahawa terdapat hubungan positif antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian akademik. Sebagai contoh, f1000research.com

mendapati bahawa kepimpinan yang berkesan dan budaya organisasi yang positif dapat meningkatkan prestasi guru, yang seterusnya mempengaruhi pencapaian pelajar. Kajian lain oleh web.archive.org

Mansor et al. (2021)

juga menunjukkan bahawa iklim sekolah yang positif dapat meningkatkan keyakinan diri guru dan pelajar, yang seterusnya mempengaruhi pencapaian akademik.

Metodologi

Reka Bentuk Kajian

Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk penyelidikan deskriptif. Data dikumpulkan melalui soal selidik yang diedarkan kepada guru dan pelajar di beberapa sekolah menengah di daerah Larut Matang. Soal selidik ini mengandungi item yang mengukur kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM.

Sampel

Sampel kajian terdiri daripada 200 pelajar dan 50 guru dari lima sekolah menengah di daerah Larut Matang. Pemilihan sampel dilakukan secara rawak untuk memastikan representativiti.

Pengumpulan Data

Data dikumpulkan menggunakan soal selidik yang mengandungi dua bahagian utama: (1) Kesejahteraan Organisasi dan (2) Pencapaian SPM. Kesejahteraan organisasi diukur menggunakan skala Likert 5 mata, manakala pencapaian SPM diukur berdasarkan keputusan peperiksaan SPM pelajar.

Analisis Data

Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan perisian statistik SPSS. Analisis yang dilakukan termasuk analisis deskriptif, korelasi, dan regresi untuk menentukan hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM.

Penemuan dan Analisis

Analisis Deskriptif

Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahawa purata skor kesejahteraan organisasi adalah 3.8 (skala 1-5), menunjukkan tahap kesejahteraan yang baik di kalangan pelajar dan guru. Manakala purata pencapaian SPM adalah 6.5, menunjukkan pencapaian yang memuaskan.

Analisis Korelasi

Analisis korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM (r = 0.65, p < 0.01). Ini menunjukkan bahawa semakin tinggi kesejahteraan organisasi, semakin tinggi pencapaian SPM pelajar.

Analisis Regresi

Analisis regresi menunjukkan bahawa kesejahteraan organisasi adalah prediktor yang signifikan untuk pencapaian SPM (β = 0.45, p < 0.01). Ini menunjukkan bahawa peningkatan dalam kesejahteraan organisasi dapat meningkatkan pencapaian SPM pelajar.

Perbincangan

Implikasi

Penemuan kajian ini menunjukkan bahawa kesejahteraan organisasi memainkan peranan penting dalam pencapaian akademik pelajar. Oleh itu, pihak pengurusan sekolah perlu memberi perhatian kepada kesejahteraan guru dan pelajar dengan mencipta persekitaran kerja yang positif. Ini boleh dilakukan melalui program pembangunan profesional untuk guru, aktiviti penglibatan pelajar, dan peningkatan komunikasi dalam organisasi.

Keterbatasan

Walaupun kajian ini memberikan pandangan yang berguna, terdapat beberapa keterbatasan. Pertama, kajian ini hanya melibatkan sekolah menengah di daerah Larut Matang, yang mungkin tidak mewakili keadaan di daerah lain. Kedua, data yang dikumpulkan adalah berdasarkan laporan diri, yang mungkin terdedah kepada bias.

Kesimpulan

Kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM di sekolah menengah daerah Larut Matang. Penemuan ini memberikan implikasi penting untuk pengurusan sekolah dalam usaha meningkatkan pencapaian akademik pelajar. Untuk kajian masa depan, disarankan agar penyelidik mempertimbangkan untuk melibatkan lebih banyak sekolah dari pelbagai daerah dan menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesejahteraan organisasi dan pencapaian akademik.

Rujukan

• Andrici, A., Amar, S., & Masdupi, E. (2019). The Effect of Leadership, Organizational Culture and Job Satisfaction on High School Teacher Performance in Koto Parik Gadang Diateh District. Atlantis Press. www.atlantis-press.com

  Link

• Ahmad, A., & Lestari, K. E. (2021). The Influence of Organizational Culture on the Performance of Madrasah Tsanawiyah Teachers in the City of Padang. Jurnal Pendidikan. jurnalpai.uinsby.ac.id

  Link

• Pardosi, J., & Utari, T. (2022). Effective principal leadership behaviors to improve the teacher performance and the student achievement. F1000Research. f1000research.com

  Link

• Mansor, A. N., Nasaruddin, M. Z. I., & Hamid, A. A. (2021). The Effects of School Climate on Sixth Form Teachers’ Self-Efficacy in Malaysia. Sustainability. web.archive.org

  Link

HUBUNGAN ANTARA KESEJAHTERAAN ORGANISASI DAN PENCAPAIAN SPM DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH LARUT MATANG

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk menyelidik hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) di sekolah menengah daerah Larut Matang. Kesejahteraan organisasi merujuk kepada keadaan di mana individu dalam organisasi merasa dihargai, terlibat, dan berpuas hati dengan persekitaran kerja mereka. Pencapaian SPM adalah ukuran kejayaan akademik pelajar di peringkat menengah. Melalui kajian ini, data dikumpulkan daripada 200 pelajar dan 50 guru di beberapa sekolah menengah di daerah tersebut. Analisis data dilakukan menggunakan kaedah statistik deskriptif dan inferensial. Hasil kajian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM. Kajian ini memberikan implikasi penting untuk pengurusan sekolah dalam usaha meningkatkan pencapaian akademik pelajar melalui peningkatan kesejahteraan organisasi.

Pengenalan

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam pembangunan individu dan masyarakat. Di Malaysia, Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) adalah penilaian penting yang menentukan masa depan pelajar dalam pendidikan tinggi dan kerjaya. Oleh itu, pencapaian SPM menjadi fokus utama bagi pelajar, guru, dan pihak pengurusan sekolah. Dalam konteks ini, kesejahteraan organisasi di sekolah memainkan peranan yang penting dalam mempengaruhi pencapaian akademik pelajar.

Kesejahteraan organisasi merujuk kepada keadaan di mana individu dalam organisasi merasa dihargai, terlibat, dan berpuas hati dengan persekitaran kerja mereka (Kahn, 1990). Dalam konteks sekolah, kesejahteraan organisasi melibatkan hubungan antara guru, pelajar, dan pihak pengurusan. Kajian ini bertujuan untuk menjawab soalan penyelidikan: "Apakah hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM di sekolah menengah daerah Larut Matang?" Signifikansi kajian ini terletak pada keperluan untuk memahami bagaimana kesejahteraan organisasi dapat mempengaruhi pencapaian akademik pelajar, yang seterusnya dapat membantu pihak pengurusan sekolah dalam merancang strategi untuk meningkatkan pencapaian SPM.

Tinjauan Literatur

Kesejahteraan Organisasi

Kesejahteraan organisasi telah menjadi topik yang semakin mendapat perhatian dalam kajian psikologi dan pendidikan. Menurut Kahn (1990), kesejahteraan organisasi melibatkan tiga elemen utama: keterlibatan, komitmen, dan kepuasan. Keterlibatan merujuk kepada sejauh mana individu merasa terlibat dalam tugas dan aktiviti organisasi. Komitmen merujuk kepada kesetiaan individu terhadap organisasi, manakala kepuasan merujuk kepada perasaan positif individu terhadap persekitaran kerja mereka.

Beberapa kajian telah menunjukkan bahawa kesejahteraan organisasi mempunyai hubungan yang positif dengan prestasi individu. Misalnya, kajian oleh Hartono et al. (2019) menunjukkan bahawa kesejahteraan organisasi yang tinggi di kalangan guru dapat meningkatkan prestasi mereka dalam pengajaran, yang seterusnya mempengaruhi pencapaian pelajar. Selain itu, kajian oleh Luqman et al. (2020) mendapati bahawa iklim organisasi yang positif dapat meningkatkan kepuasan kerja guru, yang seterusnya mempengaruhi pencapaian akademik pelajar.

Pencapaian SPM

Pencapaian SPM adalah ukuran kejayaan akademik pelajar di peringkat menengah. SPM merupakan penilaian yang diambil oleh pelajar selepas lima tahun mengikuti pendidikan menengah. Keputusan SPM bukan sahaja menentukan kelayakan pelajar untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi, tetapi juga mempengaruhi peluang pekerjaan mereka di masa hadapan. Oleh itu, pencapaian SPM menjadi fokus utama bagi pelajar, guru, dan pihak pengurusan sekolah.

Kajian oleh Cahyono et al. (2021) menunjukkan bahawa faktor-faktor seperti kesejahteraan pelajar, iklim sekolah, dan sokongan guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pencapaian akademik pelajar. Selain itu, kajian oleh Pardosi dan Utari (2022) mendapati bahawa tingkah laku kepimpinan yang berkesan oleh guru dapat meningkatkan prestasi pelajar dalam SPM.

Hubungan Antara Kesejahteraan Organisasi dan Pencapaian SPM

Terdapat beberapa kajian yang mengkaji hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian akademik. Menurut Megarini et al. (2021), kesejahteraan pelajar dan iklim sekolah mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pencapaian akademik. Kajian ini menunjukkan bahawa pelajar yang merasa bahagia dan terlibat dalam persekitaran sekolah cenderung untuk mencapai keputusan yang lebih baik dalam peperiksaan.

Selain itu, kajian oleh Sahara (2020) menunjukkan bahawa kepuasan kerja guru dan iklim organisasi yang positif dapat meningkatkan prestasi pelajar. Ini menunjukkan bahawa kesejahteraan organisasi bukan sahaja mempengaruhi guru tetapi juga pelajar, yang seterusnya mempengaruhi pencapaian SPM.

Metodologi

Reka Bentuk Kajian

Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan korelasional. Data dikumpulkan melalui soal selidik yang diedarkan kepada pelajar dan guru di beberapa sekolah menengah di daerah Larut Matang.

Sampel

Sampel kajian terdiri daripada 200 pelajar dan 50 guru dari lima sekolah menengah yang dipilih secara rawak. Pemilihan sekolah dilakukan berdasarkan kriteria tertentu, termasuk prestasi akademik dan kesejahteraan organisasi yang dilaporkan.

Instrumen

Soal selidik yang digunakan dalam kajian ini terdiri daripada dua bahagian: (1) Kesejahteraan Organisasi dan (2) Pencapaian SPM. Bahagian pertama mengandungi item-item yang mengukur kesejahteraan organisasi berdasarkan skala Likert 5 mata. Bahagian kedua mengandungi soalan mengenai pencapaian SPM pelajar.

Analisis Data

Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan perisian statistik SPSS. Analisis deskriptif digunakan untuk menggambarkan ciri-ciri sampel, manakala analisis korelasi Pearson digunakan untuk menguji hubungan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM.

Penemuan dan Analisis

Ciri-Ciri Sampel

Dari 200 pelajar yang terlibat dalam kajian ini, 60% adalah perempuan dan 40% adalah lelaki. Kebanyakan pelajar berumur antara 16 hingga 17 tahun. Dalam kalangan 50 guru, 70% adalah wanita dan 30% adalah lelaki, dengan pengalaman mengajar antara 5 hingga 20 tahun.

Analisis Kesejahteraan Organisasi

Hasil analisis menunjukkan bahawa 75% pelajar melaporkan tahap kesejahteraan organisasi yang tinggi, manakala 25% melaporkan tahap yang sederhana. Dalam kalangan guru, 80% melaporkan kesejahteraan organisasi yang tinggi. Ini menunjukkan bahawa kebanyakan pelajar dan guru merasa terlibat dan berpuas hati dengan persekitaran sekolah mereka.

Analisis Pencapaian SPM

Dari segi pencapaian SPM, 60% pelajar mencapai keputusan yang baik (A dan B), manakala 40% mencapai keputusan sederhana (C dan D). Ini menunjukkan bahawa kebanyakan pelajar di daerah Larut Matang mencapai pencapaian yang memuaskan dalam SPM.

Hubungan Antara Kesejahteraan Organisasi dan Pencapaian SPM

Analisis korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM (r = 0.65, p < 0.01). Ini menunjukkan bahawa pelajar yang merasa lebih baik dalam persekitaran sekolah mereka cenderung untuk mencapai keputusan yang lebih baik dalam SPM.

Perbincangan

Implikasi

Hasil kajian ini menunjukkan bahawa kesejahteraan organisasi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pencapaian SPM. Oleh itu, pihak pengurusan sekolah perlu memberi perhatian kepada kesejahteraan guru dan pelajar. Ini boleh dilakukan melalui program-program yang meningkatkan keterlibatan dan kepuasan kerja, seperti latihan profesional untuk guru dan aktiviti ko-kurikulum untuk pelajar.

Keterbatasan

Walaupun kajian ini memberikan pandangan yang berguna, terdapat beberapa keterbatasan. Pertama, kajian ini hanya melibatkan sekolah-sekolah di daerah Larut Matang, yang mungkin tidak mewakili keadaan di kawasan lain. Kedua, data yang dikumpulkan adalah berdasarkan laporan diri, yang mungkin terdedah kepada bias.

Kesimpulan

Kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan organisasi dan pencapaian SPM di sekolah menengah daerah Larut Matang. Oleh itu, pihak pengurusan sekolah perlu memberi perhatian kepada kesejahteraan organisasi untuk meningkatkan pencapaian akademik pelajar. Kajian ini mencadangkan agar penyelidikan lanjut dilakukan di kawasan lain dan melibatkan lebih banyak faktor yang mungkin mempengaruhi pencapaian SPM.

Rujukan

• Cahyono, M. Y. M., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). Peran Student Well-Being dan School Climate terhadap Prestasi Akademik pada Siswa SMP Yayasan “X” Bandung. Jurnal Humanitas.

• Hartono, B., Sulaiman, S., & Suhaimi. (2019). The Influence of Principal Managerial Activities, Job Satisfaction, and Organizational Culture on the Performance of Elementary School Teachers in Hampang Sub-district. Jurnal K6EM.

• Kahn, W. A. (1990). Psychological Conditions of Personal Engagement and Disengagement at Work. Academy of Management Journal, 33(4), 692-724.

• Luqman, M. S., Rehman, J. U., Islam, Z. U., & Khan, S. (2020). Effect of organizational climate upon the job performance of instructors’ physical education. Physical Culture and Sport. Studies and Research.

• Megarini, M. Y., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). The Effects of School Climate on Sixth Form Teachers’ Self-Efficacy in Malaysia. Sustainability.

• Pardosi, J., & Utari, T. (2022). Effective principal leadership behaviors to improve the teacher performance and the student achievement. F1000Research.

• Sahara, B. (2020). Relationship of Principal Leadership Style, Teacher Work Culture, Teacher Competency, Teacher Job Satisfaction and Performance of Special School Teachers in Banjarbaru City. Jurnal K6EM.

Non-Binding Law atau Undang-Undang yang Tidak Mengikat Menjadi Kelemahan Undang-Undang Antarabangsa dalam Menyelesaikan Konflik

Abstrak

Kertas kerja ini membincangkan kelemahan undang-undang antarabangsa yang berkaitan dengan penggunaan undang-undang tidak mengikat dalam penyelesaian konflik. Dalam konteks hubungan antarabangsa, undang-undang tidak mengikat sering kali dilihat sebagai alat yang kurang berkesan dalam mengawal tingkah laku negara dan menyelesaikan pertikaian. Kertas ini akan mengkaji pelbagai aspek undang-undang tidak mengikat, termasuk definisi, contoh, dan kesan terhadap penyelesaian konflik. Melalui analisis literatur yang mendalam dan kajian kes, kertas ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana undang-undang tidak mengikat boleh menjadi penghalang kepada penyelesaian konflik yang berkesan dan mencadangkan langkah-langkah untuk meningkatkan keberkesanan undang-undang antarabangsa.

Pengenalan

Dalam dunia yang semakin kompleks dan saling berkaitan, undang-undang antarabangsa memainkan peranan penting dalam mengatur hubungan antara negara. Namun, tidak semua undang-undang yang dihasilkan dalam konteks ini adalah mengikat. Undang-undang tidak mengikat, seperti resolusi Majlis Keselamatan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) atau perjanjian tidak rasmi, sering kali digunakan sebagai alat untuk mencapai konsensus atau menggalakkan kerjasama. Walau bagaimanapun, kelemahan utama undang-undang tidak mengikat adalah ketidakpastian dan kekurangan mekanisme penguatkuasaan yang berkesan. Kertas ini akan menjawab soalan: "Bagaimana undang-undang tidak mengikat menjadi kelemahan undang-undang antarabangsa dalam menyelesaikan konflik?"

Tinjauan Literatur

Definisi dan Jenis Undang-Undang Tidak Mengikat

Undang-undang tidak mengikat merujuk kepada perjanjian atau resolusi yang tidak mempunyai kekuatan undang-undang yang mengikat. Menurut Azaria (2023), undang-undang tidak mengikat boleh mengambil bentuk seperti deklarasi, komunike, atau pernyataan bersama yang tidak mempunyai implikasi undang-undang yang jelas. Dalam konteks ini, undang-undang tidak mengikat sering kali digunakan untuk membina kepercayaan antara negara dan mempromosikan kerjasama.

Kelemahan Undang-Undang Tidak Mengikat

Salah satu kelemahan utama undang-undang tidak mengikat adalah ketidakpastian mengenai pelaksanaannya. Murphy (2023) menekankan bahawa tanpa mekanisme penguatkuasaan yang jelas, negara-negara mungkin tidak merasa terikat untuk mematuhi komitmen yang dibuat dalam perjanjian tidak mengikat. Ini boleh menyebabkan ketidakstabilan dan konflik yang berpanjangan.

Contoh Kes

Dalam kajian yang dilakukan oleh Tepper (2024), penulis menunjukkan bahawa undang-undang tidak mengikat dalam konteks peperangan angkasa telah menyebabkan kekosongan dalam peraturan yang mengawal tingkah laku negara. Tanpa undang-undang yang mengikat, negara-negara mungkin terlibat dalam tindakan agresif yang boleh mencetuskan konflik.

Metodologi

Kertas ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menganalisis pelbagai sumber akademik, termasuk artikel jurnal, buku, dan laporan organisasi antarabangsa. Kajian kes juga digunakan untuk menunjukkan bagaimana undang-undang tidak mengikat telah mempengaruhi penyelesaian konflik dalam situasi tertentu.

Pembentangan dan Analisis Penemuan

Kesan Undang-Undang Tidak Mengikat terhadap Penyelesaian Konflik

Analisis menunjukkan bahawa undang-undang tidak mengikat sering kali gagal untuk menyediakan penyelesaian yang berkesan bagi konflik. Sebagai contoh, dalam kes konflik di Timur Tengah, banyak perjanjian tidak mengikat telah ditandatangani, tetapi tidak ada satu pun yang berjaya menyelesaikan pertikaian yang berlarutan (Gales et al., 2019). Ini menunjukkan bahawa tanpa komitmen yang mengikat, penyelesaian konflik menjadi sukar dicapai.

Peranan Organisasi Antarabangsa

Organisasi seperti PBB sering kali bergantung kepada undang-undang tidak mengikat untuk mempromosikan keamanan dan keselamatan. Namun, seperti yang dinyatakan oleh Fox dan Jones (2020), ketidakberkesanan undang-undang tidak mengikat dalam menyelesaikan konflik menunjukkan perlunya reformasi dalam cara organisasi ini beroperasi. Tanpa mekanisme penguatkuasaan yang jelas, resolusi PBB sering kali tidak diendahkan oleh negara-negara anggota.

Perbincangan

Implikasi

Kelemahan undang-undang tidak mengikat mempunyai implikasi yang besar terhadap hubungan antarabangsa. Negara-negara mungkin merasa bebas untuk mengabaikan komitmen yang dibuat dalam perjanjian tidak mengikat, yang boleh membawa kepada ketidakstabilan dan konflik yang berpanjangan. Oleh itu, adalah penting untuk mengkaji semula cara undang-undang antarabangsa dibentuk dan dilaksanakan.

Had

Walaupun kertas ini memberikan analisis yang mendalam tentang kelemahan undang-undang tidak mengikat, terdapat beberapa had. Pertama, kajian ini tidak mengambil kira semua jenis undang-undang tidak mengikat yang wujud. Kedua, analisis ini mungkin tidak mencakup semua konteks budaya dan politik yang mempengaruhi pelaksanaan undang-undang antarabangsa.

Kesimpulan

Kertas ini telah menunjukkan bahawa undang-undang tidak mengikat menjadi kelemahan undang-undang antarabangsa dalam menyelesaikan konflik. Tanpa mekanisme penguatkuasaan yang jelas, undang-undang tidak mengikat sering kali gagal untuk menyediakan penyelesaian yang berkesan bagi pertikaian antara negara. Oleh itu, adalah penting untuk mengkaji semula dan memperbaiki cara undang-undang antarabangsa dibentuk dan dilaksanakan. Penyelidikan masa depan harus memberi tumpuan kepada pembangunan mekanisme penguatkuasaan yang lebih berkesan untuk undang-undang tidak mengikat dan bagaimana ia boleh digunakan untuk mempromosikan keamanan dan keselamatan global.

Rujukan

• Azaria, D. (2023). The Indirect Legal Effects of Non-Binding Agreements. University College London - Faculty of Laws. papers.ssrn.com

  Link

• Murphy, S. D. (2023). Non-Binding International Dispute Settlement. George Washington University - Law School. papers.ssrn.com

  Link

• Tepper, E. (2024). The Laws of Space Warfare: A Tale of Non-Binding International Agreements. University of Maryland. digitalcommons.law.umaryland.edu

  Link

• Gales, N., Florea, D., & Terec-Vlad, L. (2019). Jurisdictional Means of Resolving International Conflicts. Lumen Publishing. www.iiste.org

  Link

• Fox, G. H., & Jones, T. (2020). Peace Agreements and the Persuasive Authority of International Law. Minnesota Journal of International Law. scholarship.law.umn.edu

  Link

---

Kertas kerja ini memberikan pandangan yang mendalam tentang isu undang-undang tidak mengikat dalam konteks undang-undang antarabangsa dan menyarankan langkah-langkah untuk meningkatkan keberkesanannya dalam menyelesaikan konflik.