Penjana Soalan Temuduga

Apakah pengalaman anda dalam melakukan penyelidikan kualitatif sebelum ini?

Bagaimana anda biasanya mengumpulkan data kualitatif untuk penyelidikan?

Bagaimana anda menentukan sampel atau responden yang sesuai untuk penyelidikan kualitatif?

Bagaimana anda mengendalikan kebolehan data dalam penyelidikan kualitatif?

Bagaimana anda menginterpretasi dan menganalisis data kualitatif yang dikumpulkan?

Bagaimana anda menyusun temuan penyelidikan kualitatif dalam laporan atau kertas kerja?

Bagaimana anda memastikan kebolehan dan ketelitian penyelidikan kualitatif anda?

Apakah kemahiran komunikasi anda dalam mendapatkan maklum balas dan maklumat daripada responden?

Bagaimana anda mengendalikan keadaan konflik atau ketegangan semasa proses penyelidikan kualitatif?

Apa yang membuatkan anda berminat untuk menjadi seorang penyelidik kualitatif dan bagaimana anda melihat peranan ini dalam memajukan industri atau masyarakat?

Menurut pendapat anda, apakah kepentingan dalam menggunakan cerita rakyat dalam pembangunan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda merancang dan melaksanakan kerangka konsep penceritaan digital untuk membantu kanak-kanak disleksia dalam memperoleh kemahiran literasi awal?

Apakah strategi yang akan anda gunakan untuk menjadikan cerita rakyat sebagai alat yang efektif dalam penyampaian pengetahuan kepada kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan menilai keberkesanan kerangka konsep penceritaan digital dalam penjanaan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Apakah langkah-langkah yang akan anda ambil untuk memastikan bahawa cerita rakyat yang digunakan sesuai dengan keperluan kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan mengintegrasikan elemen-elemen teknologi dalam kerangka konsep penceritaan digital untuk meningkatkan keberkesanan pembelajaran kanak-kanak disleksia?

Apakah cabaran utama yang mungkin dihadapi dalam melaksanakan kerangka konsep penceritaan digital untuk kanak-kanak disleksia, dan bagaimana anda mengatasinya?

Bagaimana anda akan berkolaborasi dengan pemangku kepentingan lain dalam memperluas penggunaan kerangka konsep penceritaan digital untuk kanak-kanak disleksia?

Apa yang anda harapkan akan dicapai melalui penggunaan cerita rakyat dalam penjanaan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan mengukur kejayaan program kerangka konsep penceritaan digital tersebut dalam membantu kanak-kanak disleksia memperoleh kemahiran literasi awal?

Apa yang membuat anda tertarik untuk mempelajari dan mengajar konsep penceritaan digital kepada kanak-kanak disleksia?

Bagaimana cara anda memastikan bahawa cerita rakyat yang digunakan dalam pengajaran mempunyai nilai pendidikan yang tinggi?

Bagaimana anda akan mengukur keberkesanan program ini dalam meningkatkan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan memastikan bahawa cerita rakyat yang digunakan sesuai dengan tahap perkembangan kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda merancang untuk melibatkan ibu bapa dalam proses penceritaan digital ini?

Apa pendekatan yang anda akan gunakan untuk mengajar kemahiran literasi kepada kanak-kanak disleksia melalui cerita rakyat?

Bagaimana anda akan mengatasi cabaran yang mungkin timbul semasa melaksanakan program ini?

Bagaimana anda akan memastikan program ini dapat disesuaikan dengan keperluan individu kanak-kanak disleksia yang berbeza?

Apakah strategi yang anda rancang untuk menjadikan penceritaan digital lebih menarik dan interaktif bagi kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan memastikan program ini dapat memberi impak positif dalam peningkatan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Apakah yang membawa anda kepada memilih bidang konsep penceritaan digital dalam cerita rakyat untuk kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan memastikan bahawa cerita rakyat yang anda hasilkan dapat membantu meningkatkan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Apakah strategi anda untuk menarik perhatian kanak-kanak disleksia dalam penceritaan digital cerita rakyat?

Bagaimana anda akan menyesuaikan cerita rakyat tradisional dengan teknologi digital untuk menjana kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda menilai keberkesanan konsep penceritaan digital dalam meningkatkan kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia?

Apakah cabaran utama yang anda hadapi dalam mengembangkan konsep penceritaan digital untuk kanak-kanak disleksia?

Bagaimana anda akan bekerjasama dengan pakar pendidikan khas untuk memastikan cerita rakyat yang anda hasilkan sesuai dengan keperluan kanak-kanak disleksia?

Adakah anda mempunyai pengalaman dalam mencipta bahan penceritaan digital yang boleh membantu kanak-kanak disleksia? Boleh kongsi pengalaman anda?

Apakah aktiviti tambahan yang anda cadangkan untuk menyokong pembelajaran kanak-kanak disleksia melalui penceritaan digital cerita rakyat?

Bagaimana anda berharap konsep penceritaan digital dalam cerita rakyat ini dapat memberi impak positif kepada kemahiran literasi awal kanak-kanak disleksia dalam jangka masa panjang?