Pemudah Teks

Mudahkan teks anda untuk pemahaman yang lebih baik.

🚀 Dikuasakan oleh model AI terbaik

🌍 Menyokong 40+ bahasa

💳 Tiada kad kredit diperlukan

⭐ Penilaian 5 bintang

Jimat berjam-jam masa anda

Gunakan AI untuk mempercepatkan penciptaan kandungan anda secara dramatik

Alat berkuasa AI kami boleh menjana kandungan berkualiti tinggi dan disesuaikan dalam beberapa saat, bukan berjam-jam. Tingkatkan produktiviti anda dan fokus pada perkara yang benar-benar penting.

Mudah untuk bermula

Teks dijana oleh AI

INPUT
Konsep Bangsa Idaman pada peringkat awal telah diperkenalkan oleh Shamsul Amri Baharuddin yang melihat negara bangsa itu sebagai "project work in progress" dan sentiasa berlaku pertandingan antara bangsa dalan negara itu sehingga apa yang wujud adalah negara tetapi bangsanya tidak terbina dan ini dapat dilihat di negara Malaysia sendiri. Menurut Shamsul Amri lagi, terdapat dua fasa pembentukan bangsa iaitu sebelum dan selepas mereka. Antaranya seperti Konsep Melayu Raya, Konsep Negara Islam dan Konsep masyarakat majmuk. Tetapi semasa penjajahan British hanya mengunnakan konsep Malay-led plural society (Nota Penghayatan Etika dan Peradaban KPT) iaitu dengan terbentuknya CLC 1949. (Communities Liason Committee 1949) yang diterima pakai sehingga kemerdekaan. (Nota Penghayatan Etika dan Peradaban KPT)
KELUARAN
Konsep Bangsa Idaman mula diperkenalkan oleh Shamsul Amri Baharuddin, yang melihat negara bangsa sebagai "projek yang sedang berjalan" dan terdapat persaingan antara bangsa dalam negara tersebut. Ini menyebabkan negara wujud tetapi bangsanya tidak terbentuk, seperti yang dapat dilihat di Malaysia. Menurut Shamsul Amri, terdapat dua fasa pembentukan bangsa, iaitu sebelum dan selepas mereka. Beberapa konsep yang ada adalah Konsep Melayu Raya, Konsep Negara Islam, dan Konsep masyarakat majmuk. Namun, semasa penjajahan British, mereka hanya menggunakan konsep masyarakat pelbagai kaum yang dipimpin oleh Melayu (Nota Penghayatan Etika dan Peradaban KPT) melalui penubuhan CLC 1949 (Komuniti Liaison Committee 1949) yang diterima hingga kemerdekaan. (Nota Penghayatan Etika dan Peradaban KPT)
INPUT
Penggabungan ini akan menyeragamkan pelaksanaan dasar-dasar pendidikan yang berpandukan kepada satu falsafah pendidikan kebangsaan dengan berpaksikan kepada satu akta-akta pendidikan yang berkaitan. Semua peringkat pendidikan akan menikmati perkongsian sumber dan kepakaran dalam memastikan bidang pendidikan dapat diuruskan dengan lebih cekap dan berkesan.
KELUARAN
Gabungan ini akan menyamakan cara pelaksanaan dasar pendidikan berdasarkan satu falsafah pendidikan kebangsaan dan undang-undang yang berkaitan. Semua peringkat pendidikan akan mendapat manfaat dari perkongsian sumber dan kepakaran untuk mengurus pendidikan dengan lebih baik dan berkesan.
INPUT
Saya yakin penyusunan semula ini akan menjadikan Kementerian Pendidikan dapat diuruskan secara lebih cekap dan teratur dalam menyumbang kepada proses pembangunan modal insan yang mampu membangunkan agama, bangsa dan negara
KELUARAN
Saya percaya penstrukturan semula ini akan membuat Kementerian Pendidikan lebih efisien dan teratur dalam membantu pembangunan manusia yang dapat memajukan agama, bangsa, dan negara.
INPUT
Oleh sebab itu secara ikhlas saya nyatakan kita sedia laporan itu dan laporan itu adalah jawapan kepada sebahagian besar isu-isu yang biasa, kerap ditimbulkan sama ada di dalam Dewan ataupun di luar Dewan mengenai soal-soal yang berkaitan dengan pendidikan. Cuma proses yang kita hendak lihat berlaku dalam tempoh ini bukan boleh dilihat dalam tempoh yang singkat. Oleh sebab itu dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia kita mengambil masa 13 tahun. Ada orang kata, “Kenapa 13 tahun?”. Bukankah itu satu masa yang panjang? Memang masa itu agak lebih panjang daripada yang kita jangkakan. Akan tetapi kita perlukan masa itu. Ada gelombang pertama, gelombang kedua, gelombang ketiga dan kalau ini semua dapat didukung oleh semua peringkat masyarakat sama ada mereka yang berminat sebagai stakeholders dalam soal pendidikan ataupun Ahli-ahli Yang Berhormat apa lagi pihak kerajaan, maka saya yakin kita boleh mencapai matlamat yang kita harapkan
KELUARAN
Oleh itu, saya ingin menyatakan bahawa kami sudah sedia laporan itu, dan laporan ini menjawab banyak isu yang sering dibincangkan di dalam dan luar Dewan mengenai pendidikan. Proses yang kita ingin lihat tidak dapat diselesaikan dalam masa yang singkat. Itu sebabnya Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia dirancang untuk 13 tahun. Ada yang bertanya, "Kenapa 13 tahun?" Memang itu lama, tetapi kita memerlukannya. Terdapat gelombang pertama, kedua, dan ketiga, dan jika semua pihak, termasuk masyarakat dan ahli kerajaan, menyokong, saya yakin kita dapat mencapai matlamat yang diharapkan.