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Historia Social: Trabajar en Clase de Inglés en 1º de la ESO

Título: Trabajo en Clase de Inglés

Página 1: Introducción

Cuando estoy en la clase de inglés, tengo la oportunidad de aprender cosas nuevas. Aprender es muy importante para mí.

Visual: Un aula con un maestro y alumnos sentados.

Página 2: La importancia de trabajar

Si no trabajo en clase, no aprendo. Aprender inglés me ayudará en el futuro. Pasar de curso es importante, y para eso, debo esforzarme.

Visual: Un niño viendo un libro de inglés con una expresión de concentración.

Página 3: Lo que debo hacer en clase

• Prestar atención a la maestra: Escucho cuando la maestra habla.

  Visual: Un dibujo de un niño levantando la mano y escuchando.

• Hacer mis tareas: Trabajo en mis ejercicios y actividades.

  Visual: Un niño escribiendo en su cuaderno con una sonrisa.

• Participar en clase: Si tengo preguntas, las hago. Si la maestra pide que hable, lo hago.

  Visual: Un niño levantando la mano para participar.

Página 4: Lo que no debo hacer

No debo distraerme con mis compañeros. Si hablo cuando no debo, no solo me pierdo, sino que también les quito la oportunidad a los demás de aprender.

Visual: Un niño mirando hacia su compañero en lugar de la maestra, con una nube de pensamiento de distracción.

Página 5: Cómo sentirme bien mientras trabajo

Trabajar en clase puede ser divertido. Si tengo una actitud positiva y ayudo a mis compañeros, todos aprenderemos juntos.

Visual: Un grupo de niños trabajando en equipo y sonriendo.

Página 6: Recompensas por trabajar bien

Cuando trabajo duro, me siento bien conmigo mismo. Mi maestra me puede felicitar y puedo aprender muchas cosas. Es bueno esforzarse y ver los resultados.

Visual: Un niño recibiendo una estrella dorada de la maestra.

Página 7: Conclusión y apoyo

Recuerda, cada vez que trabajas en clase de inglés, estás un paso más cerca de aprender y pasar al siguiente nivel. ¡Estoy aquí para ayudarte y juntos lo lograremos!

Visual: Un corazón y un texto que dice "¡Juntos podemos!".

Fin de la Historia

Esta historia me ayuda a recordar que trabajar en clase de inglés es importante para mi aprendizaje y mi futuro. ¡Voy a dar lo mejor de mí!

Título: Mi Día en el Colegio

Paso 1: Llegar al colegio
Cuando llego al colegio en autobús, me siento emocionado. El autobús se detiene y es momento de bajarme.
Visual: Un autobús amarillo y un niño sonriendo mientras baja.

Paso 2: Entrar al colegio
Bajo del autobús y miro hacia el colegio. Camino por la entrada con seguridad.
Visual: La entrada del colegio con un camino claro hacia la puerta.

Paso 3: Subir las escaleras
Entro al colegio y veo las escaleras. Subo las escaleras despacio, un paso a la vez. Es importante tener cuidado y no correr.
Visual: Una imagen de escaleras con un niño subiendo despacio.

Paso 4: Entrar en clase
Al llegar a la puerta de mi clase, la abro y entro. Miro a mis compañeros y sonrío. Saludo diciendo: "¡Hola a todos!"
Visual: Un aula con niños sentados y un niño entrando y saludando.

Paso 5: Sentarme en mi pupitre
Busco mi pupitre y me siento. Coloco mis cosas en la mesa y me preparo para aprender.
Visual: Un pupitre con libros y útiles de escuela organizados.

Comportamientos esperados:

• Cuando llego, debo caminar con cuidado.

• Es bueno saludar a mis compañeros.

• Debo sentarme en mi pupitre y estar listo para la clase.

Por qué son importantes estas acciones:

• Caminar y no correr me ayuda a estar seguro.

• Saludar a mis compañeros les hace sentir bien y me ayuda a tener amigos.

• Sentarme y estar listo me ayuda a aprender y escuchar al profesor.

Recuerda:
¡Estoy dentro de un lugar donde todos estamos aprendiendo juntos! Mi comportamiento positivo ayuda a que todos se sientan felices. ¡Voy a tener un buen día en el colegio!
Visual: Un sol brillando y niños felices aprendiendo en clase.

Fin
Al final del día, recordaré que cada paso que doy cuenta. ¡Estoy orgulloso de mí mismo por seguir estos pasos!

Historia Social: Deshacer Ropa

Página 1: Título
Deshacer Ropa

Página 2: Introducción
A veces, tengo que deshacer ropa. Esto pasa cuando tengo que guardar mis cosas. Deshacer ropa puede ser divertido y ayuda a mantener mi espacio limpio.

Página 3: ¿Qué significa deshacer ropa?
Deshacer ropa significa sacar mi ropa de las bolsas o cajones y ponerla en su lugar. Puedo deshacer ropa cuando regreso de la escuela o de un viaje.

Página 4: Pasos para deshacer ropa

• Primero, miro mi ropa.

• Después, saco la ropa de la bolsa o el lugar donde está.

• Luego, decido dónde va cada prenda.

  • Las camisetas van en el cajón de las camisetas.

  • Los pantalones van en el cajón de los pantalones.

• Finalmente, guardo cada prenda en su lugar.

Página 5: Comportamientos esperados
Cuando deshago ropa, es importante que:

• Tenga cuidado con la ropa para no romperla.

• No me distraiga con otras cosas.

• Pida ayuda si no sé dónde poner algo.

Página 6: Respuestas adecuadas
Si veo una prenda que me gusta, puedo sonreír y decir: "¡Me gusta esta camiseta!"
Si necesito ayuda, puedo decir: "¿Me puedes ayudar a encontrar el lugar de esta ropa?"

Página 7: ¿Por qué es importante?
Deshacer ropa es importante porque:

• Mantiene mi espacio limpio y ordenado.

• Me ayuda a encontrar mis cosas más rápido.

• Me enseña a cuidar mis cosas.

Página 8: Recompensa y refuerzo positivo
Después de deshacer la ropa, puedo sentirme orgulloso. ¡Hice un buen trabajo! Puedo hacer algo divertido como jugar o leer un libro como recompensa.

Página 9: Visuales

• Una imagen de una bolsa de ropa.

• Un dibujo de un cajón con camisetas y pantalones.

• Un niño sonriente guardando ropa.

• Un niño pidiendo ayuda.

Página 10: Conclusión
Deshacer ropa puede ser fácil y divertido. ¡Con práctica, puedo hacerlo muy bien! Recuerda que siempre puedo pedir ayuda si la necesito. ¡Estoy aprendiendo y eso es genial!

Historia Social: Cómo Pedir Cosas de Forma Respetuosa y Amable

Página 1: Título
Cómo Pedir Cosas, Favores o Acciones de Forma Respetuosa y Amable

(Ilustración: Un niño sonriendo y levantando la mano para hablar.)

Página 2: Introducción
A veces, necesitamos algo de nuestros amigos, compañeros o adultos. Puede ser pedir un juguete, pedir ayuda con una tarea o pedir que nos pasen algo.

(Ilustración: Un niño mirando a un amigo con una sonrisa.)

Página 3: Paso 1 - Sonríe y Acércate
Cuando quieras pedir algo, primero sonríe. Luego, acércate a la persona a quien le vas a pedir algo. Ser amable es importante.

(Ilustración: El niño acercándose a un amigo con una gran sonrisa.)

Página 4: Paso 2 - Usa Palabras Amables
Di "por favor" cuando pidas algo. Por ejemplo, puedes decir: "¿Me das tu lápiz, por favor?" Usar "por favor" muestra respeto.

(Ilustración: Un niño pidiendo un lápiz con una expresión de amabilidad.)

Página 5: Paso 3 - Escucha la Respuesta
Después de hacer tu solicitud, presta atención a la respuesta. La persona puede decir "sí" o "no". Ambos son respuestas válidas.

(Ilustración: El niño escuchando atentamente a su amigo.)

Página 6: Paso 4 - Agradece Siempre
Si la persona dice que sí y te ayuda, di "gracias". Si dice que no, aún puedes sonreír y decir "gracias" por escuchar.

(Ilustración: El niño agradeciendo a su amigo, ya sea con una sonrisa o un gesto de agradecimiento.)

Página 7: Por Qué Es Importante
Pedir cosas de manera amable y respetuosa nos ayuda a tener buenas relaciones con nuestros amigos y adultos. Todos se sienten bien cuando somos amables.

(Ilustración: Niños jugando juntos y sonriendo.)

Página 8: ¡Tú Puedes Hacerlo!
Recuerda, siempre puedes pedir las cosas de manera amable. Practica sonriendo, usando "por favor", escuchando y agradeciendo. ¡Eres genial por querer ser amable!

(Ilustración: Un niño con una medalla que dice "Amable" y sonriendo.)

Fin de la Historia
Ahora sabes cómo pedir cosas de forma respetuosa y amable. ¡Practica y verás lo bien que te sentirás y cómo te responderán!