amery est arrivé souriant au centre, il est resté assis pendant le regroupement. a initié le contact avec l'adulte. il n'a pas eu d'interractions avec ses pairs
Note de séance - Analyse Comportementale Appliquée (ABA)
Date : [Insérer la date]
Nom de l’enfant : Amery
Prénom du thérapeute : [Insérer le nom du thérapeute]
Durée de la séance : [Insérer la durée]
Contexte de la séance :
Aujourd'hui, Amery est arrivé souriant au centre. Au début de la séance, il semblait de bonne humeur, ce qui est un point positif pour son engagement et son interaction.
Observations :
Regroupement : Amery est resté assis pendant le regroupement. Il a été attentif mais n’a pas initié d’interaction avec ses pairs.
Initiation de contact : Il a pris l’initiative d’établir un contact avec l’adulte présent, montrant ainsi une volonté de communication et d'engagement.
Interactions avec les pairs : Aucune interaction n’a été observée entre Amery et ses camarades durant cette séance. Cela peut indiquer un besoin d'encouragement supplémentaire pour favoriser les interactions sociales.
Interventions :
Encouragement à l’interaction : En réponse à son comportement, le thérapeute a proposé des activités de groupe qui nécessitaient une collaboration, afin de stimuler les interactions entre Amery et ses pairs. Par exemple, des jeux de rôle ont été mis en place.
Renforcement positif : Chaque fois qu'Amery a tenté d’interagir, même de manière minimale, un renforcement positif a été appliqué (éloges verbaux, sourires, ou petits autocollants).
Modélisation : Le thérapeute a également modélisé des comportements d'interaction sociale appropriés, en encourageant les autres enfants à inclure Amery dans leurs jeux.
Progrès vers les objectifs :
Objectif d'interaction sociale : Bien qu’Amery n’ait pas interagi avec ses pairs durant cette séance, son initiative de contact avec l’adulte témoigne d’un certain progrès dans sa communication. Il semble plus à l'aise pour s'engager avec les adultes.
Prochaines étapes : Continuer à encourager les interactions avec ses pairs en utilisant des activités structurées et favoriser un environnement où Amery se sent en sécurité pour interagir. Revoir les stratégies de renforcement positif pour augmenter la motivation d’Amery à s'engager avec ses camarades.
Plan pour la prochaine séance :
Intégrer des jeux qui favorisent la collaboration entre enfants pour stimuler les interactions.
Évaluer régulièrement les progrès d’Amery en matière d’interaction sociale et ajuster les interventions selon ses besoins.
Remarques supplémentaires :
Il est essentiel de suivre les progrès d’Amery pour s'assurer qu’il développe les compétences sociales nécessaires. Une collaboration avec les parents pourrait également être bénéfique pour renforcer ces compétences au-delà du cadre du centre.
Signature du thérapeute :
[Insérer le nom et la signature]
Date de la prochaine séance : [Insérer la date]
Ce document sert de référence pour le suivi des progrès d’Amery dans le cadre de son programme ABA et pour le partage d'informations avec l'équipe multidisciplinaire et les parents.
